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教務處 蘇姿月 - 教務主任 | 2020-03-20 | 點閱數: 1137
說明:     一、  依據教育部國民及學前教育署109年3月12日臺教國署國字第1090027327號函辦理。   二、  教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學辦理「國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作」,為協助教師整合實務與跨年級教學知能,研發可行之教案,並提供實用與獨創的教案供全國小學教師於實施跨年級教學參考,爰辦理旨揭教案徵選,請鼓勵教師踴躍參與。   三、  本案如有疑問,請逕洽國立臺東大學教育學系葉慧真小姐(連絡電話:089-517515;電子信箱:multi.grade5035@g... 觀看完整文章
教務處 蘇姿月 - 教務主任 | 2020-03-19 | 點閱數: 317
臺北市立大學為鼓勵全國中小學落實十二年國民基本教育創意教學之理念,提升教師創意教學及學校創新經營成效,規劃辦理「2020年全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎」活動,詳如簡章內容。
教務處 蘇姿月 - 教務主任 | 2020-03-11 | 點閱數: 452
一、本校因應「嚴重特殊傳染性肺炎」疫情停課、補課及定期評量應變計畫經109年3月11日課發會通過。 二、如因疫情停課,以全校同步補課為原則。 三、由各年級學年主任在停課後1周內完成並彙整該學年修訂後之課程計畫交與教務處審查於復課後實施。 四、教育部針對停課狀況QandA  https://www.cdc.gov.tw/Category/QAPage/GBubBXM_fybbqX2Z39WzAQ
教務處 蘇姿月 - 教務主任 | 2020-03-10 | 點閱數: 459
說明:     一、  本次摸彩獎品有凱比機器人、筆記型電腦、平板電腦、4G兒童智慧手錶、掃拖機器人、休閒運動雙肩包、桌遊、小米AI音箱、誠品圖書禮券…等大獎,學生只要讀5本書,認證通過就能參加摸彩,讀愈多書,中獎機會愈大,請貴校給孩子機會,也給孩子信心,內容詳見「瓜瓜漂流親子網」教育生活家頻道(網址為https://www.parents.com.tw/reading-live)。   二、  本會為了提供給學生更多主動學習的機會,惠請貴校鼓勵教師協助推廣,鼓勵學生多多參與。   三、  本會為了鼓勵家長... 觀看完整文章
教務處 蘇姿月 - 教務主任 | 2020-03-03 | 點閱數: 434
一、  依據中華民國兒童美術教育學會109年2月5日(109)兒美字第018號函辦理。   二、  參加作品類別:不分類(寫意畫、寫生畫、水墨畫、貼畫、版畫、美術設計均可)。   三、  收件方式:   (一)  國中小組以學校為單位送件,作品清冊須逐級核章,紙本及電子檔各乙份,電子檔請寄至彰安國中資料組箱:chanshang@gm.cajh.chc.edu.tw。   (二)  幼兒園組可採單獨送件或以幼兒園為單位送件,採單獨送件者,無須檢附作品清冊,請逕行送件至承辦學校彰安國中... 觀看完整文章
教務處 蘇姿月 - 教務主任 | 2020-02-26 | 點閱數: 485
說明:     一、  課程協助學員申請環境教育人員認證並協助登記環境教育時數。   二、  上課時間:109年7~10月每週六、日。   三、  招生對象:符合「環境教育人員認證及管理辦法」中關於「訓練」、「學歷」、「經歷」等規定。   四、  課程內容:環境教育人員認證所需之核心課程、專業科目及實務訓練。   五、  活動報名資訊:https://is.gd/GYHgH5   六、  課程另有團體報名或協力合作夥伴優惠價。為鼓... 觀看完整文章
教務處 蘇姿月 - 教務主任 | 2020-02-26 | 點閱數: 442
1.研習名稱:國語文素養導向紙筆評量示例 2.時間:109.3.11  09:00 16:00 3.地點:彰化市信義國中小 4.自願參加老師優先,請有意願的老師告知教務處安排課務  
教務處 蘇姿月 - 教務主任 | 2020-02-25 | 點閱數: 1348
一、為利旨揭學生返國學習銜接,並控管渠等居家檢疫落實情形,如貴校接獲此類學生家長申請隨班附讀,請示知家長填妥附件申請表後,至本府親洽承辦人員辦理申請事宜,承辦人:黃先生,連絡電話:7531880。 二、若家長已親至本府完成申請,且將申請表等相關資料轉予貴校收存,則不必再次申請。 三、貴校如遇有旨揭學生家長欲申請「註冊入學」,應比照附件作業流程辦理後,方能入學就讀。 附件一:隨班附讀申請表 附件二:隨班附讀作業流程
教務處 蘇姿月 - 教務主任 | 2020-02-24 | 點閱數: 448
說明:     一、  依據國立臺南大學109年2月12日南大適學字第1090001901號函辦理。   二、  徵稿主題如下:   (一)  差異化教學(含課堂中學習扶助)之運用策略及成效。   (二)  科技化評量系統測驗結果報告運用於教學之策略及成效。   (三)  國民中小學學生學習扶助實施現況、困境及有效教學策略。   (四)  十二年國民基本教育實施後之國民中小學學生學習扶助相關議題。   (五) &n... 觀看完整文章